Βιογραφικό: ΕΛΕΝΗ ΓΑΒΡΙΗΛΑΤΟΥ
Τα πρώτα χρόνια
Μεγάλωσα και έκανα τα πρώτα μου βήματα στη μουσική στο νησί της Λέσβου. Στα 18 μου ήρθα για σπουδές στη Θεσσαλονίκη. Ολοκλήρωσα τις προπτυχιακές μου σπουδές στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας στο Τμήμα Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης. Ήδη από τότε, η γνώση και η σύνδεση αυτή με τον άνθρωπο και την κατανόηση της ύπαρξης ήταν στο επίκεντρο. Στην πτυχιακή μου εργασία προσπάθησα να προσεγγίσω πτυχές της μουσικής και της τέχνης γενικότερα που ακουμπούν σε βαθύτερα κομμάτια της ανθρώπινης ψυχής. Παράλληλα, ολοκλήρωσα τις σπουδές μου στο πιάνο στο Ωδείο Βορείου Ελλάδος. Από το 2016 εργάζομαι ως καθηγήτρια πιάνου και μουσικοπαιδαγωγός σε ωδεία και σχολές μουσικής και ηθοποιός σε παραστάσεις για παιδιά.
Εκπαίδευση & Εμπειρία
Το ανικανοποίητο που μου άφησε ο πρώτος κύκλος των σπουδών μου ήρθε στο προσκήνιο το 2020 για να βρει ένα νόημα και να ενσωματωθεί στις μεταπτυχιακές μου σπουδές στη Μουσικοθεραπεία (Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Τμήμα Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης). Εκεί ήρθα για πρώτη φορά σε επαφή με τη θεραπεία και τη δύναμη αυτής μέσω της μουσικής. Κατά τη διάρκεια των μεταπτυχιακών μου σπουδών εργάστηκα κλινικά ως εκπαιδευόμενη μουσικοθεραπεύτρια με παιδιά, εφήβους και ενήλικες, τόσο κατ’ οίκον, όσο και στο Κέντρο Αυτισμού ΑΧΤΙΔΑ. Ήρθα σε επαφή και έλαβα εμπειρία με άτομα:
- Με σπάνια γενετικά σύνδρομα
- Αυτιστικά παιδιά & ενήλικες
Η κλινική μου άσκηση ήταν καθοριστική στη διαμόρφωση μου ως θεραπεύτριας καθώς ερχόμενη σε επαφή με διαφορετικές ψυχοπαθολογίες συνειδητοποίησα την αξία της θεραπευτικής σχέσης και αναγνώρισα τα οφέλη της ψυχοδυναμικής προσέγγισης στη θεραπεία.
To 2023 δημιούργησα και διηύθυνα το τμήμα Μουσικοθεραπείας του Θερμαϊκού Ωδείου (Αμπελόκηποι/Τούμπα, Θεσσαλονίκη) όπου είχα την ευκαιρία να δουλέψω με ένα μεγάλο πλήθος παιδιών στο φάσμα του αυτισμού, με διάχυτες αναπτυξιακές και συναισθηματικές διαταραχές.
Τον Σεπτέμβριο της ίδιας χρονιάς η διπλωματική μου εργασία με τίτλο: «Ανάπτυξη της αίσθησης εαυτού, μέσω της μουσικοθεραπείας, για τη διαχείριση του τραύματος μετά την αποϊδρυματοποίηση ατόμου με αναπηρίες: μια αυτοεθνογραφική προσέγγιση», παρουσιάστηκε στο 1ο Διεθνές Τακτικό Συνέδριο με θέμα: Ο εκσυγχρονισμός των θεσμών, των υποδομών και της υποστηρικτικής τεχνολογίας για τη μουσική εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία στον 21ο αιώνα. Η αναγκαιότητα ψήφισης ενός νέου νομοθετικού πλαισίου στην κατεύθυνση αυτή. Η ιδέα των«Σχολείων Ελεύθερης Μουσικής Πρόσβασης».
Ψυχανάλυση Ψυχοθεραπεία
Κλείνοντας και αυτόν τον κύκλο σπουδών και εμβαθύνοντας την προσωπική μου ανάπτυξη μέσω της ψυχανάλυσης και της προσωπικής μου θεραπευτικής εργασίας ως μουσικοθεραπεύτριας, άρχισα να συνειδητοποιώ ότι η θεραπεία και η ανάγκη για προσφορά είναι αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής και της προσωπικότητάς μου. Τον Σεπτέμβριο του 2024 ξεκίνησα την τετραετή μετεκπαίδευσή μου, μια Κλινική Εκπαίδευση στην Ψυχοδυναμική/Ψυχαναλυτική Ψυχοθεραπεία Παιδιών και Ενηλίκων στο ΔΙ.ΚΕ.Ψ.Υ (Διεπιστημονική και Ερευνητική Ψυχοκοινωνική Υποστήριξη Παιδιών και Ενηλίκων). Αυτή η εκπαίδευση αποτελεί πυλώνα της θεραπευτικής μου ιδιότητας, μέσω της οποίας μου δίνεται η δυνατότητα να κατανοήσω σε βάθος την ψυχαναλυτική θεωρία σε σχέση με την κλινική πράξη.
Από το 2020 μέχρι και σήμερα βρίσκομαι σε προσωπική ψυχαναλυτική ψυχοθεραπεία και προσωπική εποπτεία ουμανιστικής και ψυχοδυναμικής/ψυχαναλυτικής προσέγγισης. Η εμβάθυνση και η πολύπλευρη προσέγγιση του εαυτού μου αποτελούν κινητήριο δύναμη για την κατανόηση και αποδοχή των άλλων. Μέσω της θεραπευτικής μου υπόστασης ελπίζω και στοχεύω στην θεραπευτική αλλαγή μέσω της τέχνης και της ψυχοθεραπευτικής τεχνικής. Η πολυπλοκότητα του ανθρώπινου ψυχισμού ανεξαρτήτως παθολογίας και ηλικίας, αποτελεί για εμένα πεδίο διερεύνησης, επιδιώκοντας να βοηθήσω το άτομο στην αναζήτηση της αυθεντικότητας και της ελεύθερης επιλογής του.